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    考虑到大众的阅读问题，甚至还有可能有未成年读者的原因，安德鲁甚至不好塞那些体罚剧情，这就导致能写的剧情实在是不多。

    但好在他最终还是艰难的给邓布利多整出一条路来——这得感谢卡利文先生，如果不是他，安德鲁确实不好捋顺这个。

    花边新闻不能写，刑罚装逼打脸不能写，学生时代能装的全装了，教授的教学质量又被学生的成就限定死了，时代和科技都被现实锁住，那该写什么呢？

    答案很简单，往人性方向写——写天才的探索，写授课时候的不适应，写对学生反馈不够的焦虑，写邓布利多和学生的共鸣，写他发现学生的闪光点。

    把时代进步拉慢了，不写聪明的学生写笨蛋，写邓布利多对他们的照顾…

    ‘等下，这不对劲啊…我这段时间写了些什么废纸啊！’

    安德鲁全部看了一次稿子——甚至有种自己被什么奇怪的东西影响了思考力的错觉。

    ‘三强争霸赛太忙了，还是这段时间压力过大导致的？亦或者，是真的被什么影响了？’

    他重新看了下那些湿垃圾，发现它们和自己最初设想的完全不同——现在回想起来，在这期稿子最开始装订的时候，是按照天才教授和布斯巴顿那边充当反派弄的。

    ‘怎么写着写着成这样了？’

    他毫不客气的盯着这些稿件，判断自己思绪变换到底是在什么时候开始的。

    ‘和学生的见面，一手优秀的魔咒征服学生，成为了黑魔法防御术教授…很好，这段非常优秀…’

    ‘因为先前的印象被各个教授轻松接纳，然后开始和学生接触，这段也行…就是后续得改，问题主要在这边…’

    ‘不可回收垃圾，过…’

    ‘嗯…这段正常，这是在试图恢复三强争霸赛，但是被布斯巴顿的学生觉得他太过年轻不可靠而被嘲讽的剧情…合格…’

    ‘这段呢，这段是，邓布利多开始改造禁林土地的故事…这段合格是合格，但是当时想着禁林最好不碰，但又觉得太守规矩容易暴露自己而留下了，这段合格。’

    ‘这段…这段是麻瓜遭遇了一场前所未有的火灾，出差的邓布利多不忍心悄然出手然后去自首发现当地魔法部压根没检测到记录而拒绝他自首的故事…这个也符合…’

    ‘这个是拯救一艘海上轮船的…有点重复了，不过轮船很多巫师见过，很是形象，把时间调整一下子就好。。’
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